孩子學習障礙,小心是眼睛在作怪

2019-10-10 08:41   來源: 海南日報

????有些家長會因為孩子不喜歡讀書而苦惱,殊不知,很多孩子不喜歡讀書,有可能是視力問題導致的。學習是非常復雜的感知覺過程,包括信息輸入、知覺處理和認知理解三個階段。其中感知覺信息輸入約80%都是來自于視覺,與學習密切相關。因此,相當一部分學習障礙兒童的問題根源在于視覺問題。

????學習障礙會是視功能異常?

????我們大部分課堂知識的學習是通過視覺系統感知的,如果孩子學習成績不好,有時候并不是因為孩子不聰明或不努力,極有可能是他(她)存在視覺功能方面的缺陷。

????與學習障礙相關的眼部視覺問題主要是視功能的異常,其中少部分的孩子是因為本身有斜視弱視,弱視的孩子只能通過非弱視眼去閱讀或雙眼都不能清晰閱讀,且當弱視視力提高后,家長常常會忽略雙眼單視的視功能訓練,但我們治療的終極目標不只是擁有良好的視力,還要形成良好的雙眼視功能,才能滿足我們的學習和工作的需求。斜視的孩子往往沒有良好的雙眼立體視功能,這些都會出現學習障礙。還有一些更多見的非斜視弱視型的視功能異常,卻因為家長無法自己發現容易被忽略,多見于調節功能、聚散功能和雙眼視覺功能異常。

????閱讀時哪些表現可能是視功能異常

????當你發現孩子有以下異常時,就需要引起重視了。

????1、性格正常但不喜歡閱讀

????2、閱讀容易疲勞、重影、頭暈、眼痛、頻繁眨眼

????3、時常顛倒文字,例如12看成21

????4、經常看錯題目、寫錯別字

????5、閱讀時經常讀丟文字或者跳行,需要用手指字才能閱讀

????6、閱讀時出現間歇性模糊

????7、專注力差

?????視功能訓練能摘掉眼鏡嗎?

????視功能訓練并不是市面上一些視力康復機構所宣稱的治療散光、摘掉近視眼鏡等訓練方法,而是通過光學、心理物理學等方法,訓練雙眼運動控制能力(包括注視、追隨掃視運動能力),雙眼聚焦能力(調節功能、集合功能),雙眼協調合作能力以及視覺信息處理能力,通過雙眼的視功能訓練,可以治療假性近視、提高弱視視力、改善斜視弱視的雙眼協作功能,改善及治愈視疲勞等雙眼視功能不良性疾病。

????發現視功能異常之后怎么辦

????當我們發現兒童有視功能的異常之后,應該在專業醫院進行完整眼視光學檢查:包括眼健康檢查、屈光度檢測、眼球生物學參數測量、雙眼視功能檢查與評估等,然后進行有針對性的調節和融合等視功能訓練,做到早干預、早治療。大多數視覺方面的缺陷是可以通過治療和訓練得到改善和恢復的。

????本期科普專家介紹:劉俐娜,海南省眼科醫院 功能性眼病專科 副主任醫師

[責任編輯 王雯君 ]
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